天涯招考网 >范文 > 个人简历 > 自我评价|自我

自我评价|自我

更新时间:2019-02-02 来源:个人简历 点击:

【www.wzktys.com--个人简历】

一、教学目的

1.让学生懂得如何认识自己,树立自信心的道理。

2.学习本文平和自然、亦庄亦谐的语言特点。

二、教学设想:

1.这是篇课内自读课文,以学生自学为主,教师作适当的辅导。

2.安排一课时。

三、教学内容与步骤:

(一)简介作者:

张中行 中国高等教育出版社编审,作家。1909年生于河北香河县,1935年北京大学中国语言文学系毕业。治学严谨,兴趣广泛,博览群书,学贯古今。有“杂家”之答。着有《张中行作品集》6卷,散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《留梦集》、《流年碎影》等产生了广泛的影响。

(二)词语解释:

学究:读书人的通称。亦指迂腐浅陋的读书人。

孤陋寡闻:比喻学识浅薄、见闻贫乏。

得天独厚:独具特殊的优越条件,也指所处的环境特别好。

深思冥索:认真思考,深入考虑,从不同的方面,不同的关系和不同的含意来考虑一问题。

嫌弃:厌恶而不愿接近。

鲁钝:愚笨迟钝。

僧多粥少:比喻不够分配之意。

乞援:请求援助。

制约:一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,则前者制约后者。

郁闷:①愁眉不展的性质或状态②迟钝和无兴趣状态。

姑且:①用在动词前面,表示动作暂且如此,带有暂作某种让步的意思,或说明在不得已情况下,只好这样,相当于“暂且”、“先”。②用于暂时的目的和满足暂时的需要。

务实:①从事实际工作。②研究讨论具体问题。

改弦更张:弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更。

超脱:①超群脱俗,不局限于传统、常规。②超出…以外,不被其困扰。

(三)自读课文:

如何认识自已,一直是许多思想家、哲学家探究的课题。木文作者以自己丰富的阅历、渊博的学识和执着的思考为基础,对此提出了自己独特的见解。作者从“有我”说到“丧我”,从人的先天差异说到后天弥补的四个原则(顺应、自知、珍重、超脱),这不仅是学术的审视,也是一种人生的感悟。

本文表现了作者扎实的学术功底和练达的语言表达水平。对这样一个严肃而内涵深刻的题目,作者不是端着架子讲道理,尽管旁征博引,却没有学究气,而是如同谈家常一般,多用口语化的短句,侃侃而谈,构筑了一种平和自然、亦庄亦谐的语言氛围,在看似轻松活泼的话语背后则是长者的睿智和深刻的哲理。

(四)课堂讨论:

学生回忆自己入学以来的成功事例。

1.要求学生回忆入学以来两三个成功的事例,并写在心理辅导专用本上,要求回忆出细节,因为回忆越详细,越能产生积极的情绪体验,使他们全身心的沉浸在成功的氛围中。

2.小组交流,相互传看

3.班级交流,每组派代表进行发言(发言人数视时间而定)

(五)布置作业?:

练习一、二、三。

??

??

??

自我

本文来源:https://www.wzktys.com/fanwen/32578/

为您推荐

京ICP备18066668号

CopyRight 1996-2018 https://www.wzktys.com Inc All Rights Reserved. 天涯招考网 版权所有